miércoles, 27 de marzo de 2013

TÉCNICAS DE ESTUDIO. ESQUEMAS Y RESÚMENES.


Otras de las técnicas de estudio que siguen al subrayado es la realización de esquemas y resúmenes para su posterior memorización. El resumen consiste en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto, pero utilizando nuestro propio vocabulario. El esquema es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, ideas secundarias y detalles del texto.
Actividad destinada al alumnado de Secundaria.


martes, 26 de marzo de 2013

TÉCNICAS DE ESTUDIO. EL SUBRAYADO.


 
En la lectura buscamos la ideas más importantes del tema a estudiar y mediante el subrayado las destacamos. El subrayado consiste en poner de relieve o destacar aquellas ideas que se consideran principales del tema. Asimismo, facilita la asimilación, memorización y repaso del material objeto de estudio. Esta técnica servirá de base a otras técnicas como el resumen, esquema...
Está destinada para trabajar con el alumnado de la etapa de Secundaria.

TÉCNICAS DE ESTUDIO. LOS SIETE ERRORES.

Las técnicas de estudio son necesarias para que nuestros alumnos adquieran estrategias de estudio adecuadas. Para ello es recomendable que conozcan los errores que cometen para poder mejorar las técnica y sus resultados. Esta actividad está destinada para el alumnado de Primaria y del Primer Ciclo de Secundaria, como una forma introductoria para empezar a trabajar las técnicas de estudio.


lunes, 25 de marzo de 2013

LA PIRÁMIDE DE ALIMENTACIÓN.


 
Nuestros alumnos deben conocer cuáles son los alimentos saludables y los alimentos con un alto aporte en calorías y escaso valor nutritivo, aprendiendo asimismo el tipo de consumo que debe tener de cada uno de ellos, con el objetivo de mantener una adecuada salud. Para ello, se emplea esta actividad, destinada al alumnado de las etapas de Primaria y primer curso de Secundaria, trabajando de una manera práctica y en equipo.
Asimismo, os facilito una herramienta online, la Pirámide NAOS, en la que podéis trabajar igualmente la actividad sobre la Pirámide de Alimentación. La Pirámide NAOS, es un material didáctico elaborado por la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición, en la que gráficamente y a través de sencillos consejos se dan pautas sobre la frecuencia de consumo de los distintos tipos de alimentos que deben formar parte de una alimentación saludable y la práctica de actividad física, combinándolas por vez primera en un mismo gráfico. La información contenida en la Pirámide NAOS persigue difundir la adquisición de hábitos alimentarios saludables e impulsar la práctica regular de actividad física entre la población. Además, puedes aprender con el juego de la Pirámide NAOS qué alimentos debes consumir y qué actividad física debes practicar para adoptar estilos de vida saludable.

viernes, 8 de marzo de 2013

SUPERKIDS. YO CONTROLO.

"European Superkids Online" es un proyecto integrado en el Programa Daphne III, financiado por la Comisión Europea, que tiene como principal objetivo el fortalecimiento de los menores contra la violencia online, a través de módulos e-learning. Los países colaboradores en este proyecto son Italia, Polonia, Dinamarcay España.
La amplia difusión de las nuevas tecnologías ha permitido la aparición y expansión de fenómenos como el ciberbullying, o acoso escolar a través de las nuevas tecnologías, en el que se entremezclan otras situaciones como las usurpaciones de identidad, las amenazas, calumnias, injurias y otras. Además de este problema, se suceden otro tipo de situaciones conflictivas en la Red como son el grooming (acoso sexual a través de las nuevas tecnologías), el sexting (envío de imágenes con contenido sexual o exhibicionista) y, en general, todo aquello relacionado con los peligros derivados de la falta de privacidad en Internet, ponen de manifiesto la necesidad de intervenir para evitarlos, o afrontarlos con éxito una vez que se ha producido
 El entorno escolar es un lugar idóneo para enriquecer la experiencia de los estudiantes en el mundo digital, así como para formarles en el uso seguro y responsable de las TIC.


martes, 5 de marzo de 2013

SEÑALES DEL LENGUAJE NO VERBAL.



La comunicación no verbal es la realizada por medios distintos de la palabra. La palabra sólo representa el 10% de la comunicación, mientras que el otro 90% se divide entre 50% de lenguaje corporal y 40% de comunicación paralingüística (entonación, velocidad al hablar...). Por ello, se considera necesario trabajar con nuestros alumnos la importancia de la comunicación no verbal y sus efectos.